Um estudo do Conselho Nacional de Pesquisa Espanhol, publicado dia 6 de dezembro, demonstrou que as meninas que vão à escola a pé ou de bicicleta apresentam um melhor rendimento do que aquelas que andam de carro, independente da quantidade de exercícios físicos extracurriculares. O objetivo da análise foi associar o deslocamento ativo e o desempenho escolar dos adolescentes.

A pesquisa foi feita com 1.700 jovens entre 13 e 18 anos e meio (892 deles do sexo feminino) em cinco cidades espanholas: Granada, Madrid, Murcia, Santander e Zaragoza.



Cerca de 65% dos entrevistados disseram ir andando ou de bicicleta para a escola. As meninas que estavam dentro desse percentual alcançaram uma marca de quatro pontos a mais em atividades cognitivas, como matemática e gramática, que aquelas que revelaram utilizar outros meios de transporte, como carros e ônibus.

Quanto mais as meninas iam para a escola andando ou de bicicleta, maiores eram as notas que elas tiravam. O Dr. Francois Trudeau, da Universidade de Québec à Trois-Rivières, disse não ter ficado claro se a diferença do score dessas meninas são por conta de como elas vão para a escola ou se os exercícios em geral ou algum outro fator está em jogo, em entrevista à Reuters. Trudeau, entretanto, não participou do estudo.

Outra curiosidade é que os meninos que vão para a escola a pé ou de bicicleta, diferentemente das meninas, não apresentaram melhora ou piora no seu desenvolvimento e o motivo não ficou claro. Os autores sugeriram que a resposta possa estar em uma diferença cerebral entre garotos e garotas

Fonte: EcoDesenvolvimento